说时迟那时快，每个小朋友都同时拿出纸。叽叽喳喳的声音此起彼伏：“我先问、我先问！”
林朝夕扫了眼前几排，发现小朋友们或举或放的纸上，都写着一道题。他们显然早有准备，而非临时起意。
“老林让你们干的？”林朝夕内心腹诽，还说什么要让她教图论，这不是扯犊子嘛。
“老林不让我们说是他！”
“对！老林不让我们说！”
“行叭……”林朝夕说，“每张纸上写上你们自己的名字，都交上来，我看看。”
小朋友们很听话，唰唰写名字，一窝蜂交上来。
林朝夕把30张纸整理了下，从头到尾翻了一遍。小学生能接触到的奥数题最多也就到初中，难度不大，但有些还挺有意思。
教室里开始吵闹起来，小朋友们显然觉得她要做完30题肯定要花一番功夫，这次的课肯定不用上了。
她把题目大概分类，转身，拿起粉笔，写下第一题，然后是第二题……
粉笔和黑板摩擦，发出吱呀吱呀的声音，教室里也渐安静下来。
林朝夕一口气写了6道题在黑板上，再回头时，小朋友们都瞪着眼睛看她。
“那我们开始做题啦，这6道题目分别由江然、曲婷、许需、陈木、王小小、包易同学提供，让我们谢谢他们。”
小朋友们木然地鼓掌。
也有Jing明的小同学喊：“老师你干什么”
“一起做题啊。”林朝夕笑，“大家努力找出来的题目当然要一起分享。”
“啊……我们也要做啊？”
“嗯。”
“可是我在考你！”
“可是我都做完了。”
“骗人！”
“真的，在脑子里都做完了。”林朝夕笑，“这节课还有半个多小时结束，你们试着思考这6道题。我呢，把所有30道题的答案都写出来，交到每个出题人手上，由你们来判卷，这样可以吗？”
“好像……可以……”
“但这个第五题我出的，我知道答案啊！”
“对啊，所以接下来，第五题会由你来讲题，所以你好好思考哦。”林朝夕顿了顿，“每个出题的小朋友，都要上台来给别人讲你们出的这道题哦。”
“我……我不会做，这题好难好难的！”
“没关系啊，我做的是正确答案，你看看试着理解，不懂的我教你。”林朝夕笑盈盈的。
“老师你和老林有点点像。”有学生说。
“像在哪里？”
“好像都有点不要脸。”
“遗传的。”林朝夕说。
名叫王小小的第五题出题人又“可是”了一会儿，其他小朋友都好像已经放弃抵抗，低头看起自己的题目来。
毕竟是被老林教过的学生，大部分人应该也对这种突如其来的套路习以为常了。
林朝夕也搬了一张椅子，坐在讲台前，和第一排的小朋友借用桌子，开始答题。
教室里一时间只有小规模的讨论声和挠头的声音。
其实林朝夕大概知道，老林之所以要让小朋友们准备题目考她，也是怕她第一节课无法镇住学生。
所以他选择这种类似于自由思考和讨论课的形式，让学生们了解她的实力，也让她和学生们逐渐熟悉起来。
——
老林的奥数课，一般都要上整个上午。
午休时，林朝夕带着一手粉笔灰回到老林办公室里，裴之和老林还在埋头工作，像是这么持续了几个小时。
院子里树影浓绿，初秋时还有很轻的蝉鸣。
听到脚步声，他们才搁起笔，抬头。
“回来啦？”老林随口道。
“辛苦了。”裴之说。
林朝夕拍拍手上灰，一副劳苦功高的样子：“我要去吃馄饨，要两碗，一碗虾rou的，一碗芥菜的。”
“给我带一碗芥菜的。”老林点完餐，挥挥手示意她退下，大概是工作进入状态，还想再干一会儿。
“裴老师要什么呢？”林朝夕问。
“我陪你。”裴之说。
馄饨店是他们小学时就很喜欢的那家。
这么多年了，很难得口味没变，中午时依旧热气氤氲。
唯一的问题是，因为生意越来越好，所以老板强行在小店铺里多摆了三分之一的桌子。
裴之腿长，林朝夕和他面对面坐着，他们的腿差不多紧紧挨在一起。
馄饨上来，裴之安静地吃了起来。
反正都那么熟了，林朝夕也不害羞，边舀馄饨，边托下巴看裴之。
今天从头到尾，裴之的表现都很正常。但林朝夕其实很想问他“你妈妈知道你出门来学数学吗”。
这个问题在她嘴边转了好几圈，但她都没想到合适的开口时机。
以至于他们吃完馄饨，她还在思考。裴之伸手让服务生